（通讯员 刘飞）奋楫扬帆谋新篇，砥砺前行谱华章。党的十九大以来，学校新增49个国家级一流本科专业建设点，总数居全国师范大学第二、湖南省属高校第一；9个师范专业通过了教育部师范类专业二级认证；新增30门国家级一流课程，入选课程总数列全国高校第40位、全国省属高校第4位。4部教材被授予“全国优秀教材二等奖”，蒋洪新等2位教授被授予“全国教材建设先进个人”称号。学校获评“全国创新创业典型经验高校50强”“全国第二批深化创新创业教育改革示范高校”；获批国家级“四新”建设项目4项。教师获省级高等教育教学成果特等奖3项、一等奖25项，特等奖、一等奖成果数均居湖南省属高校首位。学生在各级各类竞赛中斩获佳绩，获国家级奖项200余项……一份份靓丽的成绩单，是学校全面贯彻落实习近平总书记华球体育(中国)科技有限公司官网教育的重要论述和全国教育大会精神，推进“以本为本”“四个回归”，致力于十九大报告提出的“实现高等教育内涵式发展”的最好印证。

谋新篇·明确一流本科教育建设新思路和新举措

根据高等教育改革发展新形势新要求，学校高位谋划一流本科教育，颁布了《一流本科教育行动计划》《课程思政建设实施方案（2021-2023）》等文件，明确了本科教育“五个一流”目标和八个方面的系列举措。实施学科专业一体化建设的发展方针，形成了“没有一流本科教育就没有一流学科，没有一流学科也办不成一流本科教育”的共识，实现了学科与专业建设互为支撑的良好局面。

增内涵·打造专业优势和特色品牌

专业是学校办学优势与特色的集中体现。学校面向国家战略、经济社会发展新需求，主动优化专业结构，增设人工智能等14个新兴专业，撤销、停招17个专业，现有本科专业94个，动态调整招生专业在85个左右。适应新高考改革，从2021年开始，实施大类招生与培养改革，30个专业分9大类招生和培养，拓宽人才培养口径。致力内涵式发展，围绕提高人才培养质量这一核心命题，构建起以能力为导向的人才培养体系。一方面，学校以探索拔尖创新人才培养领跑一流本科教育。2018年开设本科“世承班”，2021年成立省内第一个现代住宿制书院“世承书院”，实施“书院制、导师制、学分制，小班化、个性化、国际化”人才培养模式。学校现有各类实验班16个，学生1473人，其中中国语言文学等4个实验班入选省级基础学科拔尖学生培养基地。英语等65个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点，一流专业建设点占全校专业总数的69.15%，专业品牌效应日益凸显。另一方面，以开展专业认证和推进“四新”建设为抓手，出台新文科建设方案，优化人才培养方案和教学大纲，推动学科专业交叉融合，完善以能力培养为导向的人才培养体系和质量保障体系。2018年，在全省率先开展师范类专业认证，英语专业被列为全国省属高校三级认证首批四个试点示范专业之一。目前有17个师范专业被确定为国家级一流专业建设点，占师范专业总数的73.9%。学校被教育部确定为师范教育协同提质计划牵头高校（共10所）、师范类专业三级认证省属高校试点高校（全国共4家）。

牢基础·建设一流课程和优质教学资源

课程是人才培养的核心要素。学校不断完善课程体系，实施“五型六类”品牌课程建设工程，坚持“五育并举”，强调育人与育才有机融合，深化教学方法改革，建设系列“金课”，获国家级一流课程30门（含2门课程思政课程），省级一流课程166门，校级一流课程200余门，形成了国省校三级一流本科课程体系，支撑一流本科人才培养。丰富课程形式，开设项目制课程179门，参与本科生达2500余人次，有力促进优质科研资源转化为教学资源，提升学生科研创新能力。强化科教协同育人，创新课程内容，鼓励教师开展研究型、创新型、体验式教学，将最新科研成果及时转化为教学内容，提升课程的前沿性、创新性。课内课外结合，推动实验室研究室开放，让更多本科学生早进课题、早进实验室、早进研究团队，提升学生创新意识和动手能力。

注动力·提升教师教书育人内驱力和能力

教育大计，教师为本。学校注重从机制上激发教师潜心教书育人的内生动力。2020年，学校党委通过了新的职称评审制度，将包括课堂教学效果、编写教材、建设课程、承担教改课题、发表教改论文、参加教学比赛、指导学生竞赛等教学业绩与科研水平作为同等重要依据对待，分类评审，设置了教学为主型评审类型，为长期在本科教学第一线且有突出贡献的老师开辟了“绿色通道”。强化问题研究，引导和资助教师围绕现阶段本科教育重点任务和存在的问题，开展教学研究改革，提升教师教育教学水平。2018年以来，获批省级教改项目239项；承担湖南省新文科建设、一流课程建设等重大委托教改项目。注重新成果推广运用，取得了显著成效。近两届获省级高等教育教学成果奖58项。2人荣获首届“全国教材建设先进个人”，获全国优秀教材奖二等奖4项。强化专题培训，系统提升教师教学基础能力。近5年，通过规范基层教学组织建设，开展课程思政教学、信息化素养提升等专题培训，抓实“教学思享会”“教学咨询”等教改教研活动，组织教师参加全省高校课堂教学竞赛和教学创新大赛等，教师教书育人能力得到稳步提升。教师在各级各类教学竞赛中，获得国家级一等奖、特等奖10项，省级一等奖50余项。学校获教育部首批虚拟教研室1个。

添活力·建立健全创新创业教育新模式和新机制

创新创业教育是促进人才可持续发展的重要举措。学校整合校内资源，优化实验教学体系，完善了以课内实验为主体、创新实验为特色、课外实验为辅助的“三·三”交互式实验教学体系。引入优质行业、企业实训实践资源，建立常态化协作机制，深化多方协同育人。获批教育部产学合作协同育人项目100多项。20个创新创业教育中心被认定为省级中心、20个实践基地获批省级校企合作创新创业教育基地、3个基地入选省级大学生科技创新人才培养基地，实现了省级双创平台学院全覆盖。建立“专思创”三融合教学体系，形成育人合力。全校共立项大创项目1070项，获批国家级大创项目134项、省级项目378项，投入经费近1100万元。育人成效突出，学生在国内外核心刊物等发表学术论文和作品1000余篇（件），师生共同获批专利315项，学生单独申请专利31项。在大学生学科竞赛中获国家级奖项195项，省级奖项1009项，连续6年获评全国大学生广告艺术大赛优秀组织院校奖。2020年，外国语学院任郑青同学荣获全国大学生英语演讲比赛冠军，系湖南省历史上参加该项赛事的最好成绩。

优环境·营造智慧化教学与学习环境

信息化为教育教学插上腾飞的翅膀。学校审时度势，踩准教育信息化步伐，为学校教育智慧化打造了新空间、新图景。一方面，建设了一体化教学平台。通过平台联通教师端、学生端、管理端，网络化、数字化、智能化、个性化的教学和管理成为现实。到目前为止，老师能通过平台备课，为学生提供学习资源，在线辅导答疑；学生能通过平台查找资料，自主学习，互动提问；师生利用平台互动，开展探究式、研讨式的课堂教学；教学管理部门能通过对即时数据进行分析判断，实现精准化、智能化管理。另一方面，建成全覆盖的智慧化学习空间。学校投入上亿元，不断改善教学基础设施，智慧教室、免费无线wifi覆盖各教学楼栋，为教师“翻转课堂”教学改革、学生自主学习创造了条件。

潮平两岸阔，风正一帆悬。学校将进一步落实立德树人根本任务，向改革与创新要动力，不断更新教育教学理念，全面提升本科教育教学水平，推进本科教育高质量发展、内涵式发展，培养更多堪当民族复兴重任的一流本科人才。

编辑：冯振辉

责编：马铁泉

审核：陈丽荣